Çfarë përfaqëson sekuenca e bashkëmoshatarëve në leximin dialogues?
Çfarë përfaqëson sekuenca e bashkëmoshatarëve në leximin dialogues?

Video: Çfarë përfaqëson sekuenca e bashkëmoshatarëve në leximin dialogues?

Video: Çfarë përfaqëson sekuenca e bashkëmoshatarëve në leximin dialogues?
Video: Е.Семенкина, А.Фролова, Л.Лазарева (муз. С. Кац, сл. А. Софронов) — Эй, запевай, девчата, частушки 2024, Marsh
Anonim

Themelore duke lexuar teknikë në leximi dialogik është sekuenca PEER . Kjo është një ndërveprim i shkurtër midis një fëmije dhe të rrituri. E nxit fëmijën të thotë diçka për librin, Vlerëson përgjigjen e fëmijës, Zgjeron përgjigjen e fëmijës duke e riformuluar dhe shtuar informacion në të, dhe.

Po kështu, çfarë do të thotë lexim dialogues?

Leximi dialogu është në thelb a duke lexuar praktikoni përdorimin e librave me figura për të përmirësuar dhe përmirësuar aftësitë e shkrim-leximit dhe gjuhës.

Për më tepër, cili është qëllimi i leximit dialogues? Lexim dialogu është procesi i dialogut me nxënësit rreth tekstit që ata janë duke lexuar . Ky dialog përfshin shtrimin e pyetjeve për të ndihmuar fëmijët të eksplorojnë tekstin në një nivel më të thellë, duke përfshirë përcaktimin e fjalëve të reja, analizimin e përbërësve të një tregimi dhe aftësinë për të folur për tekstin.

Përveç kësaj, çfarë është sekuenca e kolegëve?

Të Sekuenca PEER është një bisedë e shkurtër mes fëmijës dhe të rriturit. Kjo qasje për të ndarë një libër përdoret pasi të keni lexuar një libër të paktën një herë. Qëllimi është i thjeshtë: ta lëmë fëmijën të bëhet tregimtari i librit. Pastaj i rrituri lexon më pak me kalimin e kohës.

Çfarë do të thotë R në teknikën e leximit bashkëmoshatar?

R : Përsëriteni ose rivizitoni kërkesën me të cilën keni filluar, duke e inkurajuar fëmijën tuaj të përdorë informacionin e ri që keni dhënë.

Recommended: