Përmbajtje:
Video: Kush doli me lexim të drejtuar?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 01:36
Koncepti i leximit të drejtuar fillimisht u zhvillua nga Marie Clay dhe të tjerë në Zelandën e Re në vitet 1960, dhe u zhvillua më tej në SHBA nga Fountas dhe Pinnell.
Për më tepër, cili është qëllimi kryesor i leximit të drejtuar?
Të qëllimi i leximit të drejtuar është që fëmijët të zgjidhin probleme dhe të praktikojnë strategji duke përdorur tekstin e duhur për nivelin. Roli për çdo fëmijë në një Lexim i drejtuar grupi duhet të aplikojë fokusi strategjinë për procesin e duke lexuar i gjithë teksti – jo vetëm një faqe.
Përveç sa më sipër, çfarë është leximi i drejtuar i synuar? Në Lexim i drejtuar , siguron mësuesi lexim i synuar udhëzime për studentët e vendosur në grupe të vogla, të përkohshme bazuar në rrymën duke lexuar aftësitë. si studentë duke lexuar aftësitë avancohen, ato vendosen në grupe që korrespondojnë me të rejat e tyre duke lexuar niveli.
Gjithashtu pyetja është, çfarë udhëzohet leximi i Fountas dhe Pinnell?
Si Fountas dhe Pinnell kanë shkruar, Lexim i drejtuar është një kontekst mësimor i grupeve të vogla në të cilin një mësues mbështet secilin e lexuesit zhvillimi i një sistemi veprimesh strategjike për përpunimin e teksteve të reja në nivele gjithnjë e më sfiduese vështirësish. ( Fountas dhe Pinnell , 2017)
Si e drejtoni leximin e drejtuar?
Le të hedhim një vështrim në tre hapat që duhet të ndërmerrni për të zbatuar një mësim të shkëlqyer leximi të udhëhequr në klasën tuaj
- Përcaktoni objektivin tuaj për mësimin.
- Zgjidhni materiale leximi që përputhen me nivelin mësimor të grupeve tuaja të studentëve.
- Planifikoni aktivitetet para leximit, gjatë leximit dhe pas leximit.
- Leximi më tej.
Recommended:
Cilat janë hapat në leximin e drejtuar?
Hapat në procesin e leximit të drejtuar: Mblidhni informacione rreth lexuesve për të identifikuar theksimet. Zgjidhni dhe analizoni tekstet për t'u përdorur. Prezantoni tekstin. Vëzhgoni fëmijët teksa lexojnë tekstin individualisht (përkrahni nëse është e nevojshme). Ftojini fëmijët të diskutojnë mbi kuptimin e tekstit. Bëni një ose dy pika mësimore
Kush e ka përdorur termin shkrim-lexim emergjent?
William Teale dhe Elizabeth Sulzby shpikën termin shkrim e këndim emergjent në 1986 nga titulli i disertacionit të Mary Clay, 'Sjellja emergjente e leximit' (1966). Termi i tyre përcaktoi koncepte të reja rreth marrëdhënies midis një fëmije në rritje dhe informacionit të shkrim-leximit nga mjedisi dhe praktikat e shkrim-leximit në shtëpi
Kush doli me Alternativën e Edenit?
Jude Thomas
Kush doli me teorinë e penetrimit social?
Teoria e Penetrimit Social shpjegon këto dallime në komunikim në lidhje me thellësinë e marrëdhënieve ndërpersonale. E zhvilluar në vitin 1973 nga psikologët Irwin Altman dhe Dalmas Taylor, teoria thotë se marrëdhëniet fillojnë dhe thellohen përmes vetë-zbulimit
Kush doli me Adpie?
Procesi infermieror është një metodë shkencore e modifikuar. Praktika infermierore u përshkrua për herë të parë si një proces infermieror me katër faza nga Ida Jean Orlando në vitin 1958. Nuk duhet ngatërruar me teoritë e infermierisë apo informatikën shëndetësore. Faza e diagnostikimit u shtua më vonë