Përmbajtje:

Çfarë është sistemi metakognitiv?
Çfarë është sistemi metakognitiv?

Video: Çfarë është sistemi metakognitiv?

Video: Çfarë është sistemi metakognitiv?
Video: NEDEN İSTEDİKLERİMİN TAM TERSİNİ HAYATIMA ÇEKİYORUM? | Çekim Yasası Blokaj 2024, Dhjetor
Anonim

Metanjohja është, thënë thjesht, të menduarit për të menduarit e dikujt. Më saktësisht, ai i referohet proceseve të përdorura për të planifikuar, monitoruar dhe vlerësuar të kuptuarit dhe performancën e dikujt. Metanjohja përfshin një ndërgjegjësim kritik për a) të menduarit dhe të mësuarit e dikujt dhe b) veten si mendimtar dhe nxënës.

Prandaj, çfarë do të thotë metakognitive?

Metanjohja është "njohja rreth njohjes", "të menduarit për të menduarit", "të diturit për të ditur", "ndërgjegjësimi për vetëdijen e dikujt" dhe aftësitë e të menduarit të rendit më të lartë. Metanjohja mund të marrë shumë forma; ai përfshin njohuri se kur dhe si të përdoren strategji të veçanta për të mësuar ose për zgjidhjen e problemeve.

Po kështu, cilat janë tre aftësitë metakognitive? Kështu, trajnimi metakognitiv i studentëve gjatë orëve të matematikës dhe leximit përmirësoi aftësitë e tyre metakognitive, edhe kur vlerësoheshin me një detyrë të ndryshme.

  • Orientim.
  • Aktivizimi i njohurive paraprake.
  • Vendosje qellimi.
  • Planifikimi.
  • Ekzekutimi sistematik.
  • Monitorimi.
  • Vlerësimi.
  • Vlerësimi reflektues.

Përveç kësaj, cilat janë disa shembuj të metanjohjes?

Shembuj të metakognitive aktivitetet përfshijnë planifikimin se si t'i qasemi një detyre mësimore, duke përdorur aftësitë e duhura dhe strategjitë për zgjidhjen e një problemi, monitorimi i të kuptuarit të tekstit, vetëvlerësimi dhe vetë-korrigjim në përgjigje të të vetëvlerësimi, vlerësimi i progresit drejt të përfundimi i një detyre, dhe

Cilat janë pesë strategjitë metakognitive?

Strategjitë Metakognitive

  • identifikimi i stilit dhe nevojave të të mësuarit.
  • planifikimi për një detyrë.
  • mbledhjen dhe organizimin e materialeve.
  • rregullimi i një hapësire studimi dhe orarit.
  • gabimet e monitorimit.
  • vlerësimi i suksesit të detyrës.
  • vlerësimi i suksesit të çdo strategjie mësimore dhe përshtatja.

Recommended: