Video: Çfarë besonte Montessori për zhvillimin e fëmijëve?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 01:36
Montessori besonte që çdo edukator duhet “të ndjekë fëmijë “, duke njohur nevojat dhe karakteristikat evolucionare të çdo moshe, dhe duke ndërtuar një mjedis të favorshëm, fizik dhe shpirtëror, për t'iu përgjigjur këtyre nevojave.
Prandaj, si ndihmon modeli Montessori në zhvillimin e fëmijëve?
Qëllimi është të formohet një komunitet i ngjashëm me familjen në të cilin fëmijët zgjedhin aktivitetet me ritmin e tyre, dhe më të vjetër fëmijët fitojnë besim duke duke ndihmuar mësoni më të rinjtë fëmijët . Montesori mësimi bazohet në aktivitetin e vetëdrejtuar, të mësuarit praktik dhe lojën bashkëpunuese.
Në mënyrë të ngjashme, çfarë besonte Montessori për vëzhgimet? Dr. Vëzhgimet e Montessorit i mundësoi asaj të sigurojë nevojat e fëmijës. Ajo nuk u ndal kurrë duke vëzhguar fëmijën dhe as ne nuk duhet. Aq më mirë mund ta kuptojmë artin e vrojtim , aq më shumë do ta konsiderojmë si jetike për praktikën tonë.
Në këtë mënyrë, çfarë është Teoria Maria Montessori mbi zhvillimin e fëmijëve?
Të Teoria Montessori është një qasje për të mësuar zhvilluar nga Maria Montessori ku çelësi parimet janë Pavarësia, Vëzhgimi, Pasimi i Fëmija , Korrigjimi i Fëmija , Mjedis i Përgatitur dhe Mendje Absorbuese. Të Teoria Montessori qasja, konceptet dhe themeli parimet mund të aplikohet në të gjitha moshat.
Çfarë tha Montessori për lojën?
“ Luaj është i vetëzgjedhur dhe i vetëdrejtuar; Lojtarët janë gjithmonë të lirë të largohen.” Luaj është një aktivitet në të cilin mjetet vlerësohen më shumë sesa qëllimet.” Montessori vuri re se fëmijët janë shumë të përqendruar në procese, jo në përfundime.
Recommended:
Çfarë besonte Locke për arsimin?
Locke besonte se qëllimi i edukimit ishte të krijonte një individ me një mendje të shëndoshë në një trup të shëndoshë në mënyrë që t'i shërbente më mirë vendit të tij. Locke mendonte se përmbajtja e edukimit duhet të varet nga pozita e dikujt në jetë. Njeriu i zakonshëm kërkonte vetëm njohuri morale, sociale dhe profesionale
Çfarë besonte Montesquieu për natyrën njerëzore?
Një gjendje hipotetike në të cilën të gjitha qeniet njerëzore individuale jetonin të ndara nga njëra-tjetra përpara se të bashkoheshin në shoqëri. Montesquieu besonte se në gjendjen e natyrës njeriu ishte në paqe, ndërsa Hobs besonte se në gjendjen e natyrës njerëzit ishin gjithmonë në luftë me njëri-tjetrin. (Shih gjithashtu LIGJET E NATYRËS.)
Çfarë besonte Vygotsky për zhvillimin e mendimit dhe gjuhës?
Vygotsky besonte se gjuha zhvillohet nga ndërveprimet sociale, për qëllime komunikimi. Brendësia e gjuhës është e rëndësishme pasi drejton zhvillimin kognitiv. 'Të folurit e brendshëm nuk është aspekti i brendshëm i të folurit të jashtëm - ai është një funksion në vetvete
Çfarë ndikimi ka një mjedis i dizajnuar mirë në klasë tek foshnjat dhe zhvillimin e fëmijëve?
Një mjedis i krijuar në mënyrë zhvillimore mbështet zhvillimin individual dhe social të fëmijëve. Ai inkurajon eksplorimin, lojën e fokusuar dhe bashkëpunimin. Ai ofron zgjedhje për fëmijët dhe mbështet mësimin e vetëdrejtuar. Një mjedis i krijuar në mënyrë zhvillimore gjithashtu mbështet marrëdhënien kujdestar-fëmijë
Çfarë është e përshtatshme për zhvillimin e fëmijëve parashkollorë?
Praktika e përshtatshme për zhvillimin nuk do të thotë t'i lehtësoni gjërat për fëmijët. Përkundrazi, do të thotë të sigurohet që qëllimet dhe përvojat janë të përshtatshme për mësimin dhe zhvillimin e tyre dhe mjaft sfiduese për të promovuar përparimin dhe interesin e tyre