Video: Sa kushton testimi për aftësitë e kufizuara në të nxënë?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 01:36
Kostoja e vlerësimeve zakonisht varion midis $ 500 - $2, 500 . Disa polica sigurimi do të mbulojnë koston e vlerësimit. Klinikat lokale të shëndetit mendor dhe departamentet e psikologjisë universitare ndonjëherë ofrojnë një tarifë rrëshqitëse për vlerësimin.
Gjithashtu u pyet, kush mund të diagnostikojë paaftësitë në të nxënë?
Këta specialistë mund përfshini një psikolog klinik, një psikolog shkolle, një psikolog zhvillimi, një terapist profesional ose një terapist të të folurit dhe gjuhës, në varësi të problemeve që ka fëmija juaj. Ata do kryejnë një shumëllojshmëri të testet dhe vlerësime për të arritur në thelbin e problemit.
Së dyti, si mund të dalloni nëse keni një paaftësi në të mësuar? Shenjat e zakonshme që një person mund të ketë aftësi të kufizuara në të mësuar përfshijnë sa vijon:
- Probleme me lexim dhe/ose shkrim.
- Probleme me matematikën.
- Kujtesa e dobët.
- Probleme me kushtimin e vëmendjes.
- Problem me ndjekjen e udhëzimeve.
- Ngathtësi.
- Probleme me përcaktimin e kohës.
- Probleme me qëndrimin e organizuar.
Në lidhje me këtë, a kërkohet që shkollat të testojnë për aftësi të kufizuara në të nxënë?
Nëse dyshoni për ADHD, paaftësi në të nxënë , ose kushte të tjera, ju do nevojë një vlerësim privat për të marrë një zyrtar diagnoza . Prindërit nuk paguajnë shkolla vlerësimet. Ato janë pa pagesë.
Në cilën moshë diagnostikohen paaftësitë në të mësuar?
Paaftësi në të nxënë zakonisht mund të jetë diagnostikuar kur fëmija juaj të jetë 7-8 vjeç. Shenjat e hershme të paaftësi në të nxënë shpesh merren në dy vitet e para të shkollës.
Recommended:
Cila ishte pika kryesore e ligjit të arsimit special PL 94 142 Ligji për Arsimin e të Gjithë Fëmijëve me Aftësi të Kufizuara dhe më pas IDE-së i riautorizuar?
Kur u miratua në vitin 1975, P.L. 94-142 garantonte një arsim publik të përshtatshëm falas për çdo fëmijë me aftësi të kufizuara. Ky ligj pati një ndikim dramatik dhe pozitiv për miliona fëmijë me aftësi të kufizuara në çdo shtet dhe çdo komunitet lokal në të gjithë vendin
Cili është modeli i mospërputhjes për identifikimin e aftësive të kufizuara në të nxënë?
Modeli i mospërputhjes është ai që përdorin disa shkolla për të përcaktuar nëse fëmijët kanë të drejtë për shërbime të arsimit special. Termi "mospërputhje" i referohet një mospërputhjeje midis aftësive intelektuale të një fëmije dhe përparimit të tij në shkollë. Disa shtete tani përdorin metoda të tjera për të përcaktuar se kush është i përshtatshëm për shërbime
Cilat janë konceptet kryesore në përkufizimin Njcld të aftësive të kufizuara në të nxënë?
Përkufizimi i NJCLD. Aftësitë e kufizuara në të nxënë janë një term i përgjithshëm që i referohet një grupi heterogjen çrregullimesh të manifestuara nga vështirësi të konsiderueshme në përvetësimin dhe përdorimin e aftësive të të dëgjuarit, të folurit, leximit, shkrimit, arsyetimit ose matematikës
Çfarë bëri Ligji për Arsimin për të Gjithë Fëmijët me Aftësi të Kufizuara?
Kongresi miratoi Aktin e Arsimit për të Gjithë Fëmijët me Aftësi të Kufizuara (Ligji Publik 94-142), në 1975, për të mbështetur shtetet dhe lokalitetet në mbrojtjen e të drejtave, plotësimin e nevojave individuale dhe përmirësimin e rezultateve për Hektorin dhe foshnjat e tjera, të vegjlit, fëmijët. , dhe të rinjtë me aftësi të kufizuara dhe familjet e tyre
Çfarë masash mbrojtëse ekzistojnë për studentët me aftësi të kufizuara?
Këtu janë 10 masa mbrojtëse të rëndësishme procedurale dhe çfarë kuptimi kanë ato për ju dhe fëmijën tuaj. Njoftim për masat mbrojtëse procedurale. Pjesëmarrja e prindërve. Qasja në të dhënat arsimore. Konfidencialiteti i Informacionit. Pëlqimi i informuar (ose pëlqimi prindëror) Njoftim paraprak me shkrim. Gjuhë e kuptueshme