Video: Çfarë është një plan mësimor ndërdisiplinor?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 01:36
Ndërdisiplinore mësimdhënia është një metodë e kombinimit mësimet në lëndë të ndryshme rreth një teme të përbashkët. Tema mund të përfshijë të gjithë shkollën, ose vetëm disa klasa. Mësuesit duhet të bashkëpunojnë për të hartuar ato përkatëse planet e mësimit që ndërtohen mbi aftësitë ose përmbajtjen së bashku.
Si rrjedhim, cili është një shembull i ndërdisiplinës?
Përkufizimi i ndërdisiplinore është diçka që përfshin dy fusha të të mësuarit. Një shembull i ndërdisiplinës është një klasë që studion Dhiatën e Re si nga pikëpamja letrare ashtu edhe nga ajo historike.
Më pas, pyetja është, si e planifikoni një njësi ndërdisiplinore? Si të hartoni njësi ndërdisiplinore në 5 hapa
- Vlerësoni studentët dhe mjedisin tuaj.
- Krijoni një qendër organizimi.
- Zhvilloni pyetje thelbësore.
- Planifikoni dhe drejtoni aktivitetet.
- Rishikoni performancën e nxënësve dhe vetë njësinë.
Duke e mbajtur këtë në konsideratë, çfarë është mësimdhënia dhe të nxënit ndërdisiplinor?
Mësimdhënie ndërdisiplinore është një metodë e udhëzim arsimor ku një student mëson për një temë ose çështje të vetme nga një sërë këndvështrimesh të ndryshme. Mësimdhënie ndërdisiplinore i referohet konceptit të të mësuarit një subjekt i vetëm nga këndvështrime të shumta.
Çfarë është një problem ndërdisiplinor?
Problemi ndërdisiplinor zgjidhja është një risi që u lejon udhëheqësve të adresojnë komplekse problemet më racionalisht, praktikisht dhe moralisht sesa përdorimi i metodave tradicionale disiplinore. Problemi ndërdisiplinor zgjidhja është një aftësi që mund të mësohet, mësohet dhe zbatohet.
Recommended:
Çfarë është një plan mësimor në infermieri?
Një plan mësimor është një përmbledhje se si do të menaxhoni nevojat e identifikuara të të mësuarit brenda praktikës suaj të infermierisë. Ky plan fillon me vetë-reflektim dhe vetëvlerësim për t'ju udhëhequr në rritjen e kompetencës suaj të vazhdueshme
Çfarë është një qëndrim mësimor?
Qëndrimi është një sjellje e mësuar dhe, si e tillë, është shumë e ndjeshme ndaj ndryshimit. Teoria e Sjelljes kërkon 'përforcim pozitiv' ose shpërblim për sjellje të mirë. Teoria e Taksonomisë së Krathwohl-it thotë se një qëndrim i të mësuarit zhvillohet me kalimin e kohës dhe se përvojat e të mësuarit të kaluar ndikojnë në përvojat e të nxënit në të ardhmen
Cili është ndryshimi midis një qëllimi mësimor dhe një objektivi mësimor?
Qëllimet e të mësuarit dhe objektivat e të mësuarit NUK janë të njëjtat gjëra. E thënë thjesht, një qëllim mësimor është një standard shtetëror në të cilin ndërtohet një njësi, ndërsa objektivat e të mësuarit janë mënyra se si arrihet qëllimi. Një qëllim mësimor është objektivi përfundimtar për çdo njësi mësimore, por synimet e të nxënit janë të nevojshme për të arritur qëllimin
Çfarë është një plan mësimor indirekt?
Udhëzim indirekt. Edhe një herë, ju e gjeni veten në pjesën e përparme të klasës duke ngulur sytë në sytë e ndezur të studentëve që marrin në mënyrë pasive leksionin tuaj. Udhëzimi indirekt është një proces mësimor i drejtuar nga nxënësi, në të cilin mësimi nuk vjen drejtpërdrejt nga mësuesi. Në vend të kësaj, ai ka në qendër studentin
Çfarë është një plan mësimor UbD?
Kuptimi me dizajn, ose UBD, është një kornizë dhe proces shoqërues projektimi për të menduar me vendosmëri rreth planifikimit të mësimit të njësisë. Nuk është krijuar për t'u treguar mësuesve se çfarë ose si të japin mësim; është një sistem për t'i ndihmuar ata të japin mësim në mënyrë më efektive. Në fakt, fleksibiliteti i tij është një nga arsyet që ka fituar kaq shumë vlerësim